有不少父母心存困惑和疑虑：为何我的孩子在小学、甚至在初中一年级都是好学生，如何一到初中二年级就学习退步了呢？大家父母能做点什么呢？在这里，大家把分化导致是什么原因和应付的办法与父母交流一下，期望能对教育孩子有所帮助。
1、初中二年级分化的实质是深层次思维的缺点。
学习的实质并不在于常识量，而在于学习过程初中生思维的深度和广度。对常识的简单应用是浅层次思维，进行抽象逻辑思维是深层次思维。初中二年级的教学内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方法由形象思维为主，变成了抽象思维（逻辑思维）为主。学生的思维筹备在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方法去学习和考虑，当然会变得非常吃力，于是就被分化下来了。
小学阶段的学生，听老师和父母的话，获得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了初中二年级分化的种子。如：学习技巧是死记硬背的、凭小聪明但学习态度不好的、常识面非常窄的等等。不是学生不聪明，而是视线太窄，考虑问题的方法和习惯出了问题。
［方案］
⑴改变学习技巧。肯动脑筋，擅长考虑，擅长提出问题。提出问题，总是是成功的一半。
⑵常识面要尽可能宽阔。要有很多的课外学习、很多的生活实践作为背景。父母要重视孩子的常识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。
⑶关注学习成绩的智商含量。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是怎么样得来的。是靠死记硬背，还是了解了道理？是独立考虑，还是仅仅模仿而已？是形象思维取胜，还是抽象思维的结果？需要关注的是学生的学习技巧，思维参与的程度。
2、意志力和毅力上是什么原因
对于初初中生来讲，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得非常轻松，所以无需十分努力就能获得好的成绩。这类学生常常会由于聪明而遭到父母和老师的赞扬。他们错误地以为，获得好的成绩，原来是这样简单，不认真不努力也可学好。培养了马马虎虎，不求甚解，怕吃苦等不好的习气。但到了初中二年级就完全不同了。初中二年级一年的常识量要超越整个小学六年的二倍。这个时候，不努力是绝对学不好的。
因为初中二年级学生心理进步还不成熟，对我们的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的办法，采取自我安慰，自我舍弃。又因为学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺少起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应对的心态，导致学习不扎实，分化下来就是势必的了。
［方案］
怎么样培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？
第一，父母要正确认识会玩才会学习、快乐学习。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有会学习的孩子才会有真的的、长久的快乐。
第二，要培养孩子的忍耐力！勤奋里面包括的内容太多。第一是要有主观愿望，有一个自己去努力的目的，第二是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以勤奋一直和意志力在一块儿。期望孩子勤奋，可以先从忍耐力开始。
第三，教育学生，不要迷信天才，要相信勤奋。若想收获一番大事业，不勤奋学习是不可能的。了解要成才非学不成。任何的机会都是
勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。秋季的硕果从来不是春季的赏花人，而是春季的辛勤耕耘者。了解勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，只须坚持到底，必然会成功。
3、学习态度上是什么原因
目前初初中生学习成绩好坏主要不是取决于智商原因（IQ），而主要取决于非智商原因（情商）。非智商原因即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等原因。好的学习态度对每一个人的学习终身受益，也是学习好坏的要紧原因。学习态度的培养主要取决于非智商原因。学习态度具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、深思的习惯等。这类好习惯的培养就要看每一个人的意志、品德等方面，特别是遇见困境时非智商原因就很突出。然而，一部分学生贪玩成性，不思进取，学习态度很糟糕。
［方案］
培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习态度。指导并严格督促孩子全方位培养好的学习态度。越是聪明的学生，越应该注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们常常深思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，特别不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，获得好的成绩是我们的本分，本就应该如此。而对于好好学习的孩子，要尽可能一定他（她）的付出，帮助他（她）找到比较适合的学习技巧和思维方法。
4、青春期带来的烦恼。
初中二年级阶段的学生刚好是处于生活的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特点已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但因为常识、生活实质能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最易出现问题，若过渡不好将影响其一生。
青春期学生变化（身体上开始出现变化）
12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较飞速。男孩开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女孩开始出现相应的身体发育上的变化。因此，父母有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这类变化的恐惧感，以稳定他们由于身体上的变化而形成的心理上的波动。
青春期学生变化（独立性开始增强）
孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和父母的依靠，一直认为自己不是孩子了，有事不愿和爸爸妈妈及师长交流。所以期望各位父母能因势利导的为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生需要独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他将来的一生中发挥巨大有哪些用途。
青春期学生变化（好奇心增强）
在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想尝试一下（包含对异性的好奇），是典型的好奇孩子。心理上的表现是容易开心和冲动，神经敏锐，产生了爱情的萌芽，大部分青少年早恋是发生在这一时期，在这一时期，作为父母要高度看重，决不可以有不好的的刺激对孩子产生影响，应该注意从家庭生活到电影，电视节目，互联网的影响，必须要有适度的选择。所以，期望个位父母第一不要给学生配备手机，第二应该注意你们的子女和其他人通话的方法和时间。
青春期学生变化（逆反心理增强）
这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分缘由源于学生独立性的增强，另外一方面也由于学生被需要的东西变多。在小学的时候学生仅需学语文和数学两科，而在中学阶段则变成5科内容，学习任务的增加，使得的学生玩的时间变少，心理上的不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位父母的教
育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要同意的惩罚。我建议各位父母可以和你们的子女之间就一些问题打造一些约法三章。
当父母老师的一直感觉这个时期的孩子不如小学时期听话，非常喜欢顶嘴，知心话也不愿和爸爸妈妈说了，越长越调皮了。事实上用教育学和心理学的看法剖析，这是少年时期孩子的一种心理特点的反映，是生活第二次反抗高潮的具体表现，所以大家做爸爸妈妈、老师的要了解孩子现在出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，其次大家对这一时期的孩子在教育办法上更应该讲道理，态度不要暴力，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简单说教是不可以的，爸爸妈妈要提升我们的教育方法和水平，使他们提升了认识又了解了道理，和父母统一认识，只须从内心服了，教育成效就是好的。
［方案］
加大青春期教育和引导，使学生正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。尽管学校对学生进行了青春期教育和引导，但来自己家里庭、来自亲人的教育是不可替代的。爸爸妈妈要准时地以适合的方法，对孩子进行生理常识、成人性心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生，要准时到医院就医。从而解除孩子心里的包袱，专心学习。
5、个性与人际关系的尴尬
性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不擅长交流的学生，容易出现各种各样的问题，处置不好人际关系。人际关系问题会严重干扰孩子的学习过程和学习成绩。有些因人际上孤独而出现心理问题，有些会交坏朋友，有些会从不好的书刊、游戏和互联网上探寻寄托。
［方案］
引导孩子正确处置与亲人、与老师、与同学的关系。通常来讲，成天对别人建议一大堆的人，总是比较狭隘、偏激。父母应教会他掌握换位考虑，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容别人，善待别人，体谅别人，友好相处。
要鼓励孩子多参加集体活动，多为别人服务，多帮助别人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾述。父母要常常和孩子交流，做孩子的朋友，知道孩子思想动态，准时给予开导。必要时，可以带孩子看心理大夫，同意专业人士（大夫）的指导。
6、家庭的干扰。
家庭关系不和睦会对孩子导致很大的影响。在孩子上初中的阶段，应尽可能维持家庭生活状况的稳定。假如在这期间家庭出现大的生活变故，或者家庭经济变化大，对孩子的影响都很大。因此假如有这类变化，肯定注意孩子的心理辅导。
亲子关系的对立，也是容易见到的分化缘由。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需要个性进步，更期望让爸爸妈妈知道、尊重我们的真实想法，表现出来就是初中二年级孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显。
［方案］
尽可能维持家庭的和谐、稳定，尽可能不改变生活状况。假如非改变生活状况不可，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子交流，获得孩子的理解。
孩子最不喜欢的父母的一同特点就是居高临下。因此，父母与孩子的交流必须要平等，以打造和睦的亲子环境。父母要擅长发现孩子的亮点。教育孩子，宜采取疏导而不是堵塞的办法。堵一定会有疏漏，而且会使孩子的心事越积越多，还可能使孩子走向极端。
父母在与孩子的相处过程中，假如与孩子起了语言上的冲突，父母必须要冷静，决不
能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动，父母是成年人，应该理智。应立即主动采取适合方法停止争辩，但决不舍弃。等双方冷静后，再来开导孩子，成效必然会好得多。
7、社会的影响。
初中二年级时期，媒体和同伴对学生影响比较大，甚至超越爸爸妈妈和老师。有时，爸爸妈妈、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个非常不错的孩子，由于崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的哥们儿交往，可能一落千丈。
［方案］
这一点父母要十分注意。对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊影视等要密切关注。要尽量地防止正处于初中阶段的孩子频繁接触这类东西，少受不好的影响。最好先给孩子讲清道理，说透风险，约法三章。出现这类问题的苗头时，及早发现，早做工作。
8、理想和价值观原因。
初中二年级是生活观、价值观形成的重点期。这个时候的孩子假如没理想，有不正确的价值观（如拜金主义、虚无、仇视、冷漠等），就会形成人的进步的价值空白或价值邪恶，将来再也不好教育了。这不只会导致学习上出现分化的问题了，要紧的是，他的生活的道路如何走，都叫人担心！
［方案］
要教育孩子爱祖国、爱人民，树立崇高理想。要爱惜、帮助弱小。要做对国家和人民有贡献的人，对社会有用的人，对家庭和爸爸妈妈有报答的人，对自己负责的人。这类不空洞，都是非常现实的。
看重对孩子的理想教育，爸爸妈妈不要把低境界的价值观传授给孩子。不要在孩子面前过多的抱怨社会和别人。让孩子尽可能少接触父母买卖场、官场上的朋友。买卖场、官场上的好的东西，等孩子长大成人了再学，也不迟。
关注孩子结交的人，知道孩子交朋友的状况。交哪种朋友，能反映出孩子是什么样真实状况。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋友。重视教育孩子的方法办法。
9、其他缘由。
人的进步需要很多原因来支撑。譬如：文化原因。让孩子生活在充满书香的环境中，就容易培养出爱学习的孩子。要让孩子爱学习，父母就要爱学习。再如：经济原因。家庭太富和太穷，假如父母处置不好，那样对孩子的成长都会留下阴影。这类都是导致孩子分化的要紧原因。
［方案］
父母要了解我们的状况，以平时心看待自己家庭的富与穷。富，不为富不仁，防止暴发户心态；穷，不埋怨社会，防止等靠要心态。预防资金对孩子带来的不好的影响。如：不给孩子穿高端服饰，不给孩子多的现金，不让孩子显摆；不要让孩子自卑，适合给孩子零烧钱，让孩子正确看待资金。
